塾長あいさつ
勉強が分からない、それは、もしかしたら勉強の方法を知らないだけかもしれません。昨今は、科学の発達のおかげで、より効果的な勉強方法を知ることが可能となりました。当塾は、科学的・客観的な根拠を活用し、勉強が分からない子供が勉強ができるようになり、勉強ができる子供はもっとできるようになることを願い、開校いたしました。
平日夕方は幼児・小学生・中学生に、日中は病気や不登校などで長期欠席の小学生・中学生に、授業スケジュールを作りました。
21世紀の社会は、情報社会であり、情報が世の中にあふれています。情報社会の中にいると、情報に流されやすくなります。情報に流されないためには、情報を自分の目標達成のためにコントロールして使うことが大切です。そのために、情報を理解したり、情報を基に考えたりすることが、現在求められる学びのプロセスです。当塾では、こうしたプロセスを組み入れた学習プログラムを作っています。
学生時代は趣味のピアノや声楽、吹奏楽部に明け暮れ、勉強面では国語が苦手でした。大人になって小学校で教鞭を取りながら、特別支援教育の自己研鑽に励み、教育について詳しく知る中で、国語が好きになりました。
そこで、分かったことは、長文問題は、問題を見てるだけでは、何が問われているかを判断することが難しいということです。キーワードに印をつけたり、文を斜線で区切ったりするなどの方法を講じると、問題が理解しやすくなります。このように、脳科学的に証明されている方法を使って、勉強が苦手な子供が楽しく学べる授業を行うことを目指します。
何も分からない状態から何か考えられる状態になることは、雲泥の差です。私自身も自分が得意なことを生かし、不得意なことはこれから克服できるように、子供と共にチャレンジしながら学んでいきたいと思います。
下に私の主な研鑽履歴をご紹介いたします。子供に力がつく授業をして、子供を笑顔にすることを願いつつ、休日、真面目に取り組んできた軌跡です。学んだ知識をいかして、自信をもってひらがなの習得から入試まで幅広く対応し、子供の成長の道を保護者様とともに歩んでいけたら幸いです。
テストの点が上がることは、子供の喜びの一つだと思います。学習の仕方や知識の使い方を伝え、学習の楽しさ、将来いかせる貴重な学びの機会を提供するなど、質の高い仕事をしていきたいと心勇んでおります。
ご縁があった子供たちの学力向上のため、自分のもてる力の最大限を地域に還元し、貢献していきたいと存じます。どうぞよろしくお願いいたします。
- 千葉大学子どものこころの発達教育研究センター『勇者の旅』プログラム指導者
- 子どもの発達科学研究所「学びの発達アテンダントアドバンスコース」修了
- 子どもの発達科学研究所「こころの発達アテンダントアドバンスコース」修了
- ハイスコープ「HighScopeカリキュラムトレーニング」修了
- ランドマークスクール「Landmark アクティブラーニングワークショップ」修了
- 教員免許状(小・中・高・特別支援)
- LD学会会員
- 特別支援教育士資格認定協会登録者
- 感覚統合研究会会員
個別学習塾まなびっこ
3つのビジョン
〈幸福人生〉
「覚えること」と「考えること」の授業を行い、21世紀に求められる能力を育成し、幸せ・喜びに満ちた人生を送る子供を育てる。
〈目標実現〉
読解力を向上し、知識とスキル(技能)と人間性を学び、自分の目標を自ら達成する子供を育てる。
〈社会貢献〉
世界先端の指導に触れ、効果的に社会に貢献できる子供を育てる。
21世紀に求められる能力を伸ばすことができるよう、役割を果たし、責任をもって取り組んでいきます。
塾概要
授業時間 | AM11:00~PM10:00 |
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開校日 | 月・火・水・木・金・土・日・祝日 |
休校日 | 土・日・祝日 |
対象 | 幼児・小学生・中学生(長期欠席のお子様も含む) |
規模 | 50名 |
指導形態 | 〈読解コース〉少人数指導 個別学習 〈教科コース〉少人数指導 個別学習 〈昼コース〉オンラインと対面授業のハイブリッド型 少人数指導 個別学習 〈テスト対策コース〉少人数指導 個別学習 〈季節講習〉少人数指導 個別学習 |
環境 | コロナ対応(手指消毒・机椅子消毒)・自習机・タブレット |
事業内容 | ①学校補習・入試・検定 ②基礎学力と読解力の向上 ③特別支援教育 ④不登校など長期欠席者の学力保障 リアル/オンライン授業 家庭教師 |
ロゴについて | 「みんなにのびのび力を付けて欲しい。その想いをロゴに込めました。 鉛筆、ノート、消しゴムは、個性豊かな子供たち。”すべての子供に学びの場を保証する。”という設立の理念を、 大変良くできましたのハンコの桜をあしらい表明をします。」と、デザイナーの方からメッセージをいただいております。カラフルな笑顔の文房具がとても愛らしく、お気に入りです。 |